“假如把这块陶泥当作你的孩子，你会怎样塑形？”“你对眼前烧制的著作满足吗？再给你一次时机，是推翻重做，仍是坚持不变？”……日前，由江桥镇社区校园主办的陶艺与心思疗愈相结合的特征公益课程在北虹桥美术馆举办，参加集体以家长为主，以期在陶瓷创造中探究树立健康的亲子联系，是融通美育和家长教育的有利探究。

  活动上，咱们将陶土搓成条状，经过层层环绕、堆叠，选用泥条盘筑的方式塑造出形态万千的陶艺著作。

  活动主讲人、国家二级心思咨询师吴双介绍，泥条盘筑是陶艺制造中一项陈旧而经典的技能，很合适初学者上手，这样的一个进程需求肯定的耐性和专心，用心感触泥土的温度和质感。“每个人的陶艺著作都是绝无仅有、不行仿制的，是他们心里的一种自我投射。”吴双说。

  蒋女士是一名全职妈妈，孩子现在读初一，她困惑于亲子联系的处理，在操控和甩手之间优柔寡断。这次她方案用陶泥做一个盘子，“听完教师的课，恍然大悟，我想整理下自己的思绪，把早年的焦虑烦躁和莫衷一是的不安倒出来，然后把和孩子共处的美好时光装进去。”

  在教师的指导下，二胎妈妈束女士运用泥条盘筑的技艺，完成了笔筒和装修龙。“感觉陶土跟孩子很像，你彻底放任不管，它很快就塌下来‘躺平’了，假如稍加力度，顺势引导，它就会成为有模有样的艺术品。”束女士说。

  市民李先生是本场活动仅有的男性，他将陶泥捏成镇尺的形状，配上几只憨态可掬的鸭子，非常心爱，“每次创造我都带着一颗童心，会收成不相同的满足感和放松感，与女儿共处也相同，所以咱们的联系特别好。”

  “透过著作，能看出每个人的性情，有的人每一个细节都想一无是处，阐明他有棱有角有主意；有的人著作元素许多，或许他不清楚要做什么，看他人做也跟着做，好像跟风鸡娃。”吴双表明，陶艺考究“无为”和“无不为”，著作留白更添幻想空间，与孩子共处，也要学会适度甩手，每个孩子都有自己的花期，家长要学会静待花开。

  “咱们想供给一个阵地，经过与心思学专家团队的跨界协作，打造艺术疗愈的新场景。”北虹桥美术馆主办人代旺林说。

  据悉，陶艺疗愈是“乐学江桥”行走讲堂的公益课程之一，总计12课时，全程免费。经过拉坯、捏塑、绘瓷、陶瓷鉴赏、心思讲座等方式，让学员多维度感触陶瓷艺术的共同魅力。未来，依托镇域内文明场馆，江桥镇将持续探究非遗美育和心灵疗愈相结合的立异途径，安排多地域、多场景、多受众的集体教导活动，让渐渐的变多的人自动参加美育实践。