为活跃推动“双减”有用落地，进步学生学习数学的爱好和热心，立贤小学数学组的教师们深入研讨新课标，根据数学学科中心素质，精心规划以“乐享‘趣’实践，精彩‘数’不尽”为主题的数学概括实践特征作业，探求高质量作业新系统，让“双减”开花结果。

　　一年级的数学特征作业分为“有序考虑”、“图形几许”、“算术推理”和“日子实践”四个板块，精心规划主题式数学特征作业。“趣”由手中生，经过风趣的标题规划，充分调动学生学习的活跃性，启示学生的数学思想，让孩子在“玩”中“学”，“学”中“乐”，“乐”中“长”。

　　二年级的数学特征作业分为“有序考虑”、“图形几许”和“数形结合”三个板块，以着手操作和数学考虑为主，引进幻方、火柴棍游戏等数学游戏，招引儿童对数学学习的爱好。例如在学习图形单元时，教师安排学生完结剪拼平行四边形和七巧板的作业，学生在构思拼接中感知平面图形的基本特征，既稳固了对图形改换的知道，也激发了他们的创造性。

　　三年级的数学既有日子中的图形之美，也体现了运算的紧密与准确。因此在特征作业的编列上，核算部分以爱好游戏为载体，在轻松的情境里提高核算才能。几许部分以小组协作、亲子活动为结构，在着手创造中协助学生学以致用。

　　四年级的特征作业根据 “升和毫升”单元规划，主要是增强学生对升和毫升的直观体会，培育数学的学习爱好，感触数学与日子的联络。榜首个使命是学生在家、超市等当地寻觅以升、毫升为容量单位的物品，感触日子中常见的容量。第二个使命是让学生着手制造1升的容器，并用这个容器丈量家中锅、碗等日子用品的容量。

　　五年级学生在学习了“多边形的面积”单元后，教师安排学生用自己最喜欢的方法对本单元常识进行收拾。学生收拾的方式多样，常识头绪明晰，精心编列、图文并茂，将常识系统化，既稳固了新知，也培育了自主收拾的才能。学生在收拾进程中，系统地对该单元的内容做收拾和温习，能更好地掌握多边形面积的推导进程，掌握图形之间的联络与差异，了解多边形面积的核算方法和公式，然后灵敏处理一些实际问题。

　　六年级的数学特征作业是榜首单元“长方体和正方体”常识收拾的思想导图规划，引导学生理清常识头绪，建构体积、表面积等常识系统的一起，开展操练整合才能、创造性思想才能。例如实际日子中核算贴砖面积、粉刷面积、木板面积等，需求学生概括收拾内化成自己的数学经历。单元思想导图的方式，学生取得的将不仅仅是方式化的数学概念或定论，他们的逻辑思想、形象思想、空间观念都将取得实实在在的开展。

　　特征作业是课堂教育的延伸和弥补，也是“双减”布景下的个性化学习。经过五光十色的特征作业规划，为同学们供给了展现的舞台，共享收成的高兴，让同学们投入到爱数学、学数学、享数学的举动中来。立贤小学数学组的教师们将在“提质减负”的道路上，持续优化作业规划、探求作业方式，真实让学生走进数学、享用数学的趣味！

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